PErson with a braille display in front of him reading a Braille line, he is a visually impaired person reading through assistive technology.

Accessible Reading and Assistive Tech for Visually Impaired Readers | A 2025 guide

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Nuevas herramientas impulsadas por inteligencia artificial, un mejor software y experiencias de usuario mejoradas están abriendo nuevas puertas. Esta guía ofrece una mirada clara y amigable sobre cómo las personas con pérdida de visión (y sus familias, cuidadores o docentes) pueden utilizar las tecnologías actuales para leer, aprender y desenvolverse con mayor independencia.

La visión general: por qué la lectura accesible importa

La lectura accesible no es solo una cuestión de conveniencia; abre caminos hacia la inclusión, el aprendizaje, el empleo y las conexiones sociales significativas.
Para las personas ciegas o con baja visión, poder acceder a libros, documentos y contenido en línea en formatos que puedan usar es algo fundamental.

Según un estudio de mercado, el mercado global de tecnologías asistivas para personas con discapacidad visual alcanzó alrededor de 6,11 mil millones de USD en 2024 y se prevé que casi se duplique para 2029.

Además, la rehabilitación visual ahora se reconoce como una parte estándar del cuidado cuando una persona pierde la visión. Los profesionales de la salud derivan cada vez más a los pacientes hacia programas de tecnología asistiva y capacitación.

Comprendiendo los términos clave y formatos de lectura

Antes de explorar las herramientas, conviene entender algunos de los formatos y tecnologías más comunes en la lectura accesible. Tener claridad ayuda a elegir lo que mejor se adapte a cada necesidad.

Ejemplo: un estudiante de secundaria con discapacidad visual recibe un PDF de un artículo de ciencia. Utiliza un software OCR para convertirlo a texto, y luego lo lee mediante un lector de pantalla o una pantalla Braille. Si conserva algo de visión, puede aumentar el tamaño de la fuente o modificar el contraste. Cada usuario tiene necesidades distintas.

Herramientas actuales de lectura asistiva y tecnologías emergentes

En 2025, el campo es dinámico. Algunas herramientas están bien establecidas; otras emergen de laboratorios de investigación. A continuación se destacan las principales categorías y ejemplos.

Herramientas consolidadas

Las gafas inteligentes con IA y cámaras se están convirtiendo en el nuevo estándar de accesibilidad, ofreciendo descripciones de audio en tiempo real, lectura de texto y reconocimiento de objetos.
Mientras que dispositivos como OrCam MyEye fueron pioneros durante años, las nuevas gafas de marcas como Ally y Ray-Ban ya ofrecen funciones similares o mejores a precios más asequibles, haciendo la tecnología asistiva más accesible.

Muchos teléfonos ya incluyen lectores de pantalla potentes (VoiceOver en iOS, TalkBack en Android) y herramientas OCR integradas.

Herramientas emergentes e investigaciones

  • Las gafas inteligentes ahora leen texto impreso y digital en voz alta en tiempo real, permitiendo acceso manos libres.

  • Suelen reconocer rostros, objetos y entornos, ofreciendo un contexto más rico al leer.

  • Nuevos diseños incorporan retroalimentación háptica (vibraciones suaves) para guiar al usuario al leer o desplazarse.

  • Los bastones inteligentes con cámaras y sensores de profundidad detectan obstáculos y emiten alertas auditivas o vibratorias para mantener la seguridad.

Estas innovaciones hacen que la lectura asistiva sea más natural, fluida y accesible para la vida diaria.

Cómo elegir la tecnología de lectura asistiva: adaptándola a las necesidades del usuario

La elección de las herramientas adecuadas depende mucho de las necesidades personales, el contexto y los recursos disponibles. Aquí algunos pasos orientativos:

Evaluar la visión y el estilo de lectura

Considerar el entorno de lectura

  • En casa o en ambientes tranquilos, el audio puede funcionar bien.
  • En aulas u oficinas, puede ser más adecuado un display Braille refrescable.
  • En espacios públicos, las apps móviles de OCR o gafas inteligentes ayudan a leer señales o menús.

Evaluar la usabilidad y curva de aprendizaje
Algunas tecnologías requieren entrenamiento. Docentes, cuidadores o profesionales de rehabilitación pueden ayudar con la configuración y el aprendizaje.

Comprobar compatibilidad y ecosistema
Asegúrese de que las herramientas sean compatibles con los dispositivos actuales (ordenador, smartphone, display Braille).

Presupuesto y sostenibilidad
La tecnología asistiva puede ser costosa. Busque fondos, subvenciones o programas de prueba. Prefiera herramientas con soporte activo y actualizaciones.

Tabla comparativa para ayudar en la elección

Necesidad / Escenario Tecnología recomendada Por qué encaja
Lectura de libros o correo impreso OCR + lector de pantalla o pantalla Braille refrescable Convierte texto impreso en formatos digitales accesibles
Lectura de señales o menús en movimiento Gafas inteligentes o apps móviles OCR Reconocimiento contextual en tiempo real
Documentos escolares o laborales Displays Braille + texto digital con lector de pantalla Acceso directo a documentos académicos o de trabajo

 

Speechlabel: Etiquetas de audio para organización y comodidad

Una incorporación interesante en la tecnología asistiva es Speechlabel, presentada por Hable. Está pensada para ser simple, inteligente y asequible.
En la práctica, Speechlabel permite etiquetar objetos físicos (medicamentos, objetos del hogar, libros) con etiquetas de audio grabadas, haciendo los entornos cotidianos más accesibles.

Es un complemento valioso a las ayudas tradicionales de lectura, ya que conecta el mundo digital con el físico. No sirve para leer libros largos, pero sí para ofrecer etiquetas sonoras que facilitan la orientación y la autonomía diaria.

También resulta útil para el desarrollo de vocabulario: un usuario puede colocar una etiqueta en un objeto, tarjeta o imagen, grabar una descripción de audio y luego escanearla para escucharla.

En esencia, funciona como una especie de “etiqueta de audio” o Alt Text del mundo real, otorgando acceso auditivo inmediato a información esencial y de pequeña escala.

Por su naturaleza familiar (etiquetar objetos), complementa las herramientas de lectura sin reemplazarlas. Por ejemplo, después de leer un libro mediante OCR, se podría usar Speechlabel para etiquetar “teclado”, “control remoto” o “carpeta” para localizarlos fácilmente después.

Consejos para crear contenido accesible

Como creadores (autores, bloggers, educadores), también tenemos la responsabilidad de hacer que el contenido sea accesible. Algunas acciones prácticas:

  • Usar encabezados semánticos (H1, H2, H3) y estructura clara.
  • Incluir texto alternativo (alt text) en las imágenes.
  • Asegurar buen contraste de color y no depender solo del color para transmitir información.
  • Ofrecer múltiples formatos: HTML, ePub, PDF accesible, audio o Braille.
  • Usar lenguaje claro y frases cortas.
  • Incluir puntos de navegación (“volver arriba”, “tabla de contenido”) para lectores de pantalla.
  • Probar el contenido con lectores de pantalla (NVDA, VoiceOver) para garantizar su correcta lectura.

De esta manera, nos aseguramos de que las historias, conocimientos y conexiones estén disponibles para todos los lectores, sin importar las herramientas que utilicen. Hagamos del mundo digital un espacio donde nadie quede fuera; donde leer sea una experiencia compartida y placentera para todos.

Tendencias futuras a observar

De cara al futuro, estos son algunos desarrollos clave que marcarán la lectura accesible:

  • Integración más profunda de la IA: mejor comprensión del contexto, tono y entorno.

  • Interfaces multimodales: combinación de háptica, audio y gestos para interacciones más ricas.

  • Computación en el borde y diseño de bajo consumo: para reducir latencia y aumentar la duración de batería en dispositivos portátiles.

  • Inteligencia ambiental en espacios públicos: museos, escuelas o estaciones con tecnología asistiva integrada.

  • Creación de contenido accesible desde el origen: editores y webs que incorporen accesibilidad desde el diseño.

  • Mayor asequibilidad e inclusión: a medida que bajan los costos y crecen los mercados, la tecnología será más accesible globalmente.

Para profesionales, docentes y cuidadores, mantenerse informados sobre nuevos dispositivos, programas de prueba e investigaciones será clave para ofrecer el mejor apoyo.

Conclusión

La lectura accesible y la tecnología asistiva para personas con discapacidad visual están evolucionando rápidamente en 2025.
El panorama ahora incluye herramientas consolidadas (lectores de pantalla, displays Braille, OCR) y también innovaciones como gafas inteligentes, wearables de navegación y sistemas ambientales.

Speechlabel es una de las nuevas herramientas útiles para tareas cotidianas de etiquetado, que complementa los sistemas de lectura más grandes.
Para creadores y profesionales, producir contenido accesible es tan importante como usar las herramientas adecuadas. La aplicación es totalmente gratuita y compatible con lectores de pantalla.

Es una excelente forma de empezar a utilizar etiquetas de audio para organizar y simplificar el entorno. Speechlabel complementa los sistemas de lectura asistiva al facilitar la identificación independiente de objetos cotidianos.
Más información y descarga aquí: Speechlabel by Hable.

Combinando tecnología centrada en el usuario, diseño claro y formación adecuada, podemos ayudar a más personas ciegas o con discapacidad visual a leer, aprender y participar plenamente en la vida.

Preguntas frecuentes (FAQ)

Cuáles son los principales formatos de lectura accesible y cómo se adaptan a diferentes necesidades?

La lectura accesible utiliza varios formatos para eliminar las barreras del texto impreso. Los principales son:

  • Audio: audiolibros o texto a voz mediante lectores de pantalla.

  • Táctil: Braille (en displays Braille refrescables).

  • Visual: texto grande, alto contraste o ampliadores de pantalla.
    El formato ideal depende de las preferencias y tipo de discapacidad del lector.

Cómo trabajan juntos los lectores de pantalla y las pantallas Braille refrescables?

Los lectores de pantalla (como NVDA o VoiceOver) interpretan el código y la estructura del contenido digital (encabezados, enlaces, texto) y lo convierten en voz o lo envían a una pantalla Braille refrescable. Este sistema combinado permite a las personas ciegas o con baja visión interactuar y leer sitios web, documentos o libros.

Qué es una “discapacidad de lectura impresa” y quién se beneficia de los materiales accesibles?

Una discapacidad de lectura impresa es cualquier condición que impida leer material impreso de forma convencional, ya sea visual, física o cognitiva.
Se benefician personas con:

  • Discapacidad visual (ceguera o baja visión)

  • Dificultades de aprendizaje (como dislexia)

  • Discapacidades físicas (que dificultan sostener un libro o pasar páginas)

  • Ciertas discapacidades cognitivas.
    Los materiales accesibles garantizan igualdad de acceso a la educación y la literatura.

Cómo impacta la tecnología de asistencia visual impulsada por IA (como las gafas inteligentes) en la lectura del mundo físico?

Estas tecnologías capturan, analizan y leen en voz alta texto impreso (menús, señales, correspondencia) mediante OCR e inteligencia artificial.
Llevan la lectura accesible más allá del mundo digital, brindando acceso en tiempo real y reconocimiento de objetos para una mayor independencia.


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Hable lanza hoy Speechlabel: la app de etiquetas habladas para personas ciegas y con baja visión

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